猫六老师塔罗课程课后笔记及塔罗日志

第一篇
从01年年底第一次接触到塔罗牌，引起了自己对塔罗的兴趣，一直断断续续的有在用，但是没有系统的认真的学习过。
这次有这个机缘听到了猫六老师的《塔罗分析师职业课程》，通过课程的引导，自己进行了一下系统的梳理，在这里记下梳理回顾的历程，
以及近期重新唤起自己对塔罗的学习运用欲望后，重新认识塔罗的历程。

第二篇
第一次真正自己上手的塔罗，现在说起来实在是太不规范了，不过当时刚刚接触，哪懂得究竟什么样的塔罗牌才是正规的塔罗牌呢？
我第一次接触塔罗的时候，用的是一副清水玲子的塔罗牌，当时觉得有点神秘，有点好奇，
也不知道什么开牌与否，直接拿过来就按照看上去最简单的圣三角牌阵给自己开始算，洗牌，默念，抽牌，然后就是按照随牌的小册子生搬硬套的解释，自己居然也用的很嗨，还给别人算，大家的反馈还不错，现在想来，真有一种不忍回顾的感觉。

第三篇
大学毕业之后很久没有碰过塔罗了，今年又开始感兴趣，决定认真的，系统的学习塔罗，而不是像之前初次接触那样，简单的游戏心态。
于是报名参加了猫六老师的课程，对塔罗的现状，塔罗咨询师的现状以及职业规划进行了学习。
并准备了一套进口正版universal waite tarot 普及伟特韦特塔罗牌 开始着手学习。

第四篇
按照前辈的建议，新牌入手后没有急于对照说明的小册子，上手占卜，而是一张张在自己面前摆开，盯着牌面，让自己沉浸进去，看看面前的牌，看看自己的心是怎么看眼前的牌。
第一张，愚人牌，给 的第一感觉是，这是一个满目自信，乐于冒险的年轻人，他目视远方，却无视脚下的悬崖，脚边的小狗似乎在试图阻止他的步伐，背后连绵的雪山似乎透出一股冷峻来。
然后对照《塔罗葵花宝典》的释义，对比自己观察的遗漏：发现自己忽视了白玫瑰、包袱、权杖，太阳。对象征意义的把握也有很大缺憾。
通过这种方式，加深了自己对牌义的理解，感觉收获很大。

第五篇
第二张大阿尔克那牌——魔术师
自己拿到手里，第一感如是断续的，感觉到了无限的可能性，理性权威，事物变化的可能性，物质与精神，感性与理性，掌握权力，变化中的事物，无始无终，精神到物质的过度，中介连接。
然后对照《塔罗葵花宝典》的释义，对比自己观察的遗漏：“魔術師編號１，正是所有數字的開始，也是代表溝通的數字。“，嗯，这一点有所感觉；“魔術師這張牌表現出「把夢想化為實質」的概念，他不僅築夢，而且踏實，擁有一個前景光明的開端。如果此時你有什麼想法或計畫，魔術師包你可以實現。”这个也感受到了。
“偉特在其著作中曾提到，魔術師在占卜上也代表「生病、痛苦、失落、災難」 ，這樣的解釋經常讓學習者感到困惑。事實上，如果把魔術師看作古時的江湖郎中，這個問題就迎刃而解了，因為江湖郎中正是古代人生病或遇到逆境時的諮詢物件。若以現代的眼光來看，魔術師相當於醫生、心理師及另類治療師。”这个是新的点，学习到了。

第六篇
第三张大阿尔克那牌——女祭司
这张牌拿到手中的第一感觉，脑海中浮现出了这样几个词：安静、理性、内敛、克制、平衡、静止、丰收、隐含的对立、束缚、隐藏的尖锐。
然后对照《塔罗葵花宝典》的释义，象征阴阳平衡，嗯，这个感觉到了；【在感情占卜上，女祭司通常代表單戀、暗戀或獨身。】这点没有意识到；
【女祭司則傾向含蓄內斂並靜默無語。她外表雖無行動，但其實是走向內心，傾聽直覺，得到內在的智 慧】这点体会的不够到位；
【月亮的另一個意義是神秘，因此女祭司也代表任何與神秘學相關的事物，或是秘密。】这点体会的不够。

第七篇
第四张大阿尔克那牌——女皇
这张牌拿到手中的第一感觉，是这样几个词：慵懒、丰足、宁静、自信、生命的能量、流动、温柔、柔软、女性的。
然后对照《塔罗葵花宝典》的释义：女皇表意女性、爱、热情、母性、丰收与创造，这个基本上有所体会。细节上需要进一步理解学习。

第八篇
第五张大阿尔克那牌——皇帝
这张牌拿到手中的第一感觉，是这样几个词：威严、王权、压力、有点心不在焉、防御、
【皇帝具有威權，自我中心，行動力強】，嗯，这个有所感觉；【代表任何有權力、克己嚴謹、但缺乏情感交流的領導人物或權威人士。】嗯，学习了；
【皇帝也可代表一段穩定自律的時期，當事人能夠秉持皇帝的態度，嚴以律己，一絲不茍，達成自己的目標。這段時期當事人多採取理性分析的方式，而非聽從情感與直覺，他可以像皇帝一樣開疆辟土，穩健守成。在工作方面，當事人可實行皇帝的策略，拿出權威與專業來領導眾人，並且自我嚴格要求。情感占卜方面，皇帝牌可能暗示男性採取主動，】这一段是新学到的知识。

第九篇
第六张大阿尔克那牌——教皇
这张牌拿到手中后，给我的第一感觉是这样的；威严，冷峻、权威、平衡、协调、沟通，以上这些特质更偏向精神、灵性方面
再来看看书上的释义：【教宗與皇帝都是父親形象的代表，但是皇帝是提供物質的父親，而教宗則是提供心靈成長與道德教育的父親﹔皇帝重視外在的法律與約束，教宗則代表內心的服從性；教宗也代表學校教育，以及任何所謂「正統」的教育。教宗並非獨自在深山中修行，而是在宗教組織下服務。教會擁有固定的體系，延伸出去，教宗也可以代表各級機關團體或學校，或任何與群體有關的事物。
教宗牌也象徵儀式――畢業典禮、結婚典禮等。這些儀式同樣屬於社會規範的一種。因此，教宗牌也可能顯示當事人參加某個儀式或典禮。
在占卜上，教宗常與教學與顧問相關，是學生最樂見的牌，表示學生在學校環境中如魚得水，問考試必順利。教宗也可能表示心靈上的追求（重心往往是道德），也可能代表有長輩幫助，或貴人伸出援手。教宗若代表人物，他可能是权威人士】

说明自己对于教皇牌代表的精神性的方面把握还是准确的，但是对于教育这一方面有所忽视。